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标准化测验中没有体现标准化要求的是（ ）
2024-08-21学前教育科学研究(00389)
根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（ ）
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研究结果最规范的表述形式是（ ）
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大样本的被试数量在( )
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对任何无关变量都不进行控制的实验是( )
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单组后测设计用符号表示为( )
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研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是( )
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