学前儿童美术教育(00396) 第6页 - 学前儿童美术教育(00396)

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艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种（）

2024-08-21学前儿童美术教育(00396)

山本鼎是日本（）运动的领导人。

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学前儿童美术教育的心理层次的目标分为（）、审美情感目标、审美创造目标。

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（）原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每一个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。

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命题画是教师提出绘画的（）和要求，幼儿按指定课题完成作品。

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儿童画中最基本的成分是（），它是一切造型表现的基本要素。

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学前儿童手工制作的意图分为（）和诱导型两种。

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学前儿童手工活动的材料分为点状材料、（）、面状材料、块状材料四种形态。

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学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和（）

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学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展（）和适当地叙述视觉形式的能力。

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