幼儿在进行加减运算时,伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数。这表明该幼儿的加减算概念发展处于
2024-09-04学前科学与数学教育(28048)
幼儿在进行加减运算时,伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数。这表明该幼儿的加减算概念发展处于
A、动作水平
B、表象水平
C、思维水平
D、概念水平
【正确答案】:A
【题目解析】:《幼儿园数学教育》第171页
A、动作水平
B、表象水平
C、思维水平
D、概念水平
【正确答案】:A
【题目解析】:《幼儿园数学教育》第171页
