“导学型”阅读教学过程，一般经历的阶段有

“导学型”阅读教学过程，一般经历的阶段有
A、导学——自学——结学——说学——用学
B、导学——自学——说学——结学——用学
C、导学——自学——说学——用学——结学
D、导学——自学——结学——用学——说学
【正确答案】：B
【题目解析】：“导学型”阅读教学过程一般经历以下阶段： 1. 导学：教师通过提出问题、引入话题或分享相关背景知识，引起学生的兴趣和思考，激发学生的学习动机。导学阶段的目的是为了帮助学生建立起对阅读内容的背景认知和理解。 2. 自学：学生在教师的指导下，独立进行阅读和学习。他们可以根据教师提供的指导问题或任务，自主选择阅读材料，并进行深入的阅读和理解。在自学阶段，学生需要运用阅读策略和技巧，提取关键信息，理解文章的主旨和细节。 3. 说学：学生在小组或全班的讨论中，分享自己的阅读体验、理解和观点。他们可以互相交流和借鉴，共同探讨阅读材料的意义和价值。在说学阶段，学生可以提出问题、解答问题，扩展自己的思维和知识。 4. 结学：教师对学生的阅读表现进行评价和反馈。教师可以提供具体的指导和建议，帮助学生发现自己的阅读优势和不足，并提供相应的改进措施。结学阶段的目的是帮助学生总结和巩固所学的知识和技能。 5. 用学：学生将所学的知识和技能应用到实际生活中。他们可以运用阅读策略和技巧，解决问题、获取信息或进行创造性的思考。用学阶段的目的是培养学生的阅读能力和应用能力，使他们能够在不同的阅读情境中灵活运用所学的知识和技能。