简述“资源利用—主题探索—合作学习”模式的步骤。
2024-11-08现代教育技术(00413-fj)
简述“资源利用—主题探索—合作学习”模式的步骤。
【正确答案】:(1)在教师的指导下,组织学生进行社会调查,了解可供学习的主题。
(2)根据课程学习的需要,选择并确定学习主题,并制订主题学习计划(包括确定目标、小组分工、计划进度)。
(3)组织合作学习小组。
(4)教师提供与学习主题相关的资源目录、网址、资料收集方法和途径(包括社会资源、学校资源、网络资源的收集)。
(5)指导学生浏览相关网页和资源,并对所得信息进行去伪存真、选优除劣的分析。
(6)根据需要组织有关协作学习活动(如竞争、辩论、设计、问题解决或角色扮演等)。
(7)形成作品,要求学生以所找到的资料为基础,做一个与主题相关的研究报告(形式可以是文本、电子文稿、网页等),并向全体同学展示。
(8)教师组织学生通过评价作品,形成观点意见,达到意义建构的目的。
【正确答案】:(1)在教师的指导下,组织学生进行社会调查,了解可供学习的主题。
(2)根据课程学习的需要,选择并确定学习主题,并制订主题学习计划(包括确定目标、小组分工、计划进度)。
(3)组织合作学习小组。
(4)教师提供与学习主题相关的资源目录、网址、资料收集方法和途径(包括社会资源、学校资源、网络资源的收集)。
(5)指导学生浏览相关网页和资源,并对所得信息进行去伪存真、选优除劣的分析。
(6)根据需要组织有关协作学习活动(如竞争、辩论、设计、问题解决或角色扮演等)。
(7)形成作品,要求学生以所找到的资料为基础,做一个与主题相关的研究报告(形式可以是文本、电子文稿、网页等),并向全体同学展示。
(8)教师组织学生通过评价作品,形成观点意见,达到意义建构的目的。
