【成人自考】【班级管理学】【10488】2022年07月考试真题

(1).班级管理理论建立的基础是

A.管理学的基本原理
B.班级理论
C.心理学理论
D.教育学理论

正确答案A

(2).与家庭生活相比，小学生的班级生活明显带有______的色彩

A.集体
B.约束
C.社会
D.制度

正确答案D

(3).少先队的队标是指

A.红旗
B.红领巾
C.火炬
D.星星

正确答案B

(4).实现班级管理目标，最重要的任务是

A.班级日常管理
B.班级组织建设
C.班级活动管理
D.班级教育力量管理

正确答案B

(5).中队委的组成人数是

A.2-5人
B.4-6人
C.3-7人
D.5-8人

正确答案C

(6).品德从本质上讲是

A.伦理性的
B.价值型的
C.实践性的
D.理论性的

正确答案C

(7).少先队主题活动的单位是

A.大队
B.中队或小队
C.大队或小队
D.大队、中队或小队

正确答案B

(8).对小学生进行“环境保护”的教育和引导属于

A.德育
B.智育
C.美育
D.劳动教育

正确答案A

(9).个体角色定位的依据是

A.自我认同
B.自我意识
C.自我要求
D.自我目标

正确答案B

(10).行动研究强调

A.研究要与行动结合
B.方法要与逻辑结合
C.实践要与书本结合
D.教师要与教研结合

正确答案A

(11).任何一个管理活动的开展都要具备三个基本条件分别有

A.管理手段
B.管理经费
C.管理者
D.管理对象
E.管理方式

正确答案ACD

(12).少先队组织和班级组织之间的差异包括

A.组织目标
B.领导和制度体系
C.工作重点
D.教育对象
E.工作形式

正确答案ABCE

(13).班主任塑造理想的自我需要

A.认识现实的自我
B.理解自我
C.超越自我
D.实践理想的自我
E.反思自我

正确答案AD

(14).班级管理评价包括

A.对管理进行测量
B.对管理实施过程进行监控
C.对管理实施进行调整
D.对测量结果作出价值判断
E.对评价对象进行认定

正确答案AD

(15).影响班级组织目标实现的各种班级教育力量包括

A.任课教师
B.家长
C.学生
D.班主任
E.社会环境

正确答案ABCD

(16).小学班级的生活指导包括哪些内容

A.品德指导
B.学习指导
C.安全与法规指导
D.运动指导
E.健康指导

正确答案ABCE

(17).班级主题活动的形式有

A.报告式
B.竞赛式
C.表演式
D.游戏式
E.课题式

正确答案ABCDE

(18).改进班级组织规范的依据是

A.班级组织的新目标
B.教育思想的新认识
C.班级组织出现的新情况
D.班级组织的发展规律
E.班级组织的新特征

正确答案ABD

(19).班级主题活动的组织准备工作，需要做到

A.认真策划，细致选择
B.统筹安排，各显其能
C.分工明确，各尽其职
D.指导认真，检查到位
E.勤于总结，深入反思

正确答案BCD

(20).要实现班级管理目标的导向作用，应做到

A.反复给学生灌输目标的意
B.使目标成为全体成员的共同目标
C.以民主的方式来制定目标
D.采用形象化的方式帮助小学生理解目标
E.不断进行思想教育

正确答案BCD

(21).实践研究是经验的、系统的、有效的，且非常有用。

A.正确
B.错误

正确答案A

(22).对于小学生来说，为了使得目标更有吸引力，应给他们一个感性的追求目标。

A.正确
B.错误

正确答案A

(23).要求学生的家庭生活方式与班级中的生活方式完全一样是有意义的。

A.正确
B.错误

正确答案B

(24).学班主任作为一种职业角色，存在于理论上。

A.正确
B.错误

正确答案B

(25).是一个或褒或贬的概念。

A.正确
B.错误

正确答案A

(26).班级管理强调“以学生为本”，也就是要符合学生发展的特点，并以学生特定的发展需要为本。

A.正确
B.错误

正确答案A

(27).小学生8周岁才可以申请成为少先队员。

A.正确
B.错误

正确答案B

(28).在班级管理工作中，管理者首先要考虑的是组织的目标、资源的调度和活动的协调等。

A.正确
B.错误

正确答案A

(29).班级主题活动的准备工作需要搜集资料，让少数同学负责这一工作既可。

A.正确
B.错误

正确答案B

(30).理论研究是高层次的、精致的、准确的，但是没有多大用途。

A.正确
B.错误

正确答案B

(31).怎样进行班级物质管理？

班级物质管理包括教室环境布置和教室座位安排两个方面。
（1）教室环境布置要与小学的教育目标和学生活动特点协调一致；由教师指导，学生自主进行；要符合学生的心理特点；整体设计，体现时效性。
（2）教室座位编排要注意：从有利于学生身心发展考虑，包括生理、心理、个性、智力等方面；要有利于不同学科上课的需要，可采取秧团式、小组式或圆形排列、U 型排列等。

(32).简述班级管理评价在班级管理中具有怎样的地位和作用？

评价是管理过程的必要环节，管理者了解管理成效，推动管理工作向前发展的手段。
（1）诊断作用、诊断性评价。
（2）反馈作用。
（3）促进作用。

(33).简述小学班主任角色的学习途径。

班主任威信的获得途径有以下几个方面：
（1）是良好的形象，班主任威信获得途径的核心是良好的形象，班主任的威信来自于学生的心里，而在学生的心里，班主任的良好形象无疑最为重要。
（2）班主任应当准备丰富的知识，做一个智慧者，提高与学生进行互动的知识魅力。
（3）班主任要有爱心，在与学生的交往中充分的表达和展示对学生的关怀与爱护。
（4）班主任应为人师表，作为学生的道德榜样，激励和影响学生。
（5）班主任应提高语言水平，做到语言美。

(34).班级组织规范的内容有哪些？

（1）首先，从班级到组织。
（2）其次，从班级组织建立到稳定的组织。
（3）再次，是从一般的组织到集体。

(35).网络如何成为小学班级管理与建设的重要资源？

（1）提供小学生相互支持的社会基础，因为非正式群体成员在价值上一致。
（2）是小学生获得课外知识的重要来源，因为成员有共同的兴趣，可以相互学习。
（3）能够满足小学生社会性情感等多方面的需求。
（4）对学生个性形成和发展有着特殊的影响，可以提供支持性的环境和保护性的环境。

(36).班级管理者开展行动研究的一般方法？

班级管理者开展行动研究的一般步骤应包括：
（1）发现班级管理问题，班主任应不断对自己的班级实践活动进行反思，并将其中的缺憾作为问题发现的来源。
（2）确定课题，那些通过诊断就可以解决的问题不需要行动研究，只有那些需要经过一个独特的、专门的研究过程才能解决的问题才可以作为一个行动研究的课题。
（3）探讨课题，行动研究的课题需要进行深入的探讨，及需要详细的文献研究，也需要和同事的共同协商。
（4）制定行动研究方案，其中包括问题的实践意义、界定与解决问题的方案、方案实施的方法。
（5）评价行动研究结果，并形成研究报告，其中基本要素包括摘要、引言、问题的界定和解决方案、实施行动方案的结果以及研究结果和对结果的反思。

(37).请结合儿童的基本权利，谈一谈在班级管理中如何保护儿童的权利。

（1）儿童的基本权利包括生存权、发展权、受保护权和参与权。
①生存权是儿童有权获得一切他的生存的必要条件，任何人不能随意剥夺。
②儿童的发展权包括儿童的身体健康权利和儿童的受教育权利。
③儿童的受保护权，主要是针对儿童的法律保护。
④儿童的参与权，特别表现在儿童的发言权，儿童的意见得到重视。
（2）儿童权利渗透在生活的各个方面，其中也包括学校班级中的生活。班主任进行班级管理，也需要保障儿童的基本权利。并具体表现在以下四个方面：
①确立班级中的每一个成员都享有法律所规定的权利的意识，对每一个班级成员都要在四个方面保障他们的权利。
②在班级中保护儿童的生存权，就是为学生提供健康生命活动的条件。
③在班级中保护儿童的发展权，特别要重视儿童的身体健康权和平等受教育权。
④班主任应重视学生的法律保护。

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