【成人自考】【学前儿童保育学】【第三章-学前儿童心理发展与保育】课本练习题

(1).新生儿期是指从出生到

A.3个月
B.6个月
C.12个月
D.24个月

(2).下列关于学前儿童心理发展的主要特征，表述错误的是【】

A.视听感知觉和注意力日益完善
B.无意记忆和机械记忆为主
C.有意想象和再造想象为主
D.词汇量和口语表达能力发展迅速

(3).下列选项中不属于学前儿童心理发育问题的是【】

A.异食癖
B.遗尿症
C.强迫症
D.口吃

(4).在日常生活中,孩子经常机械重复做过的动作、说过的话等.甚至一些简单易做的事情都要持续操作许多遍的行为是

A.焦虑症
B.多动症
C.强迫症
D.孤独症

(5).口吃行为的高发时期是

A.婴儿期
B.学前期
C.学龄期
D.少年期

(6).下列关于不同年龄段的心理保育重点的说法错误的是【】

A.对于初入园孩子的分离焦虑要科学应对
B.对于中班攻击性行为要合理评价和引导
C.大班要注意幼小衔接阶段的心理保育
D.大班要注意告状行为的心理保育

(7).为了使学前儿童具有较强的适应能力，教育者不能做下列哪一方面的工作【】

A.及时发现学前儿童在新环境中的饮食问题，并采取相应措施
B.及时发现学前儿童在新环境中的睡眠问题，并采取相应措施
C.注意观察学前儿童在新环境中的游戏情况，并采取相应措施
D.要有意识地经常让学前儿童一个人玩

(8).简述学前儿童心理发展的主要特征。

(1)视听感知觉和注意力日益完善。(2)无意记忆和机械记忆为主。(3)无意想象和再造想象为主。(4)词汇量和口语表达能力发展迅速。(5)情绪情感日趋稳定，自我意识逐步发展。

(9).学前儿童认知的发展主要包括

感知、记忆、注意、学习以及认知活动和交往活动中的语言的运用

(10).学前儿童想象能力发展的另外一个特征是

学前儿童想象能力发展的另外一个特征是再造想象（依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程）占主要地位，创造想象（按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程）开始发展。

(11).简述学前儿童的心理异常问题。

（1）心理发育问题。（2）情绪异常问题。（3）多动症。（4）孤独症。（5）智力落后现象。

(12).浩浩是一个4岁的小男孩，他除了看电视，对什么都不感兴趣，他不愿意活动，更不愿和别人说话，连对吃饭也没有多大热情。浩浩渐渐变得很孤独，尤其怕羞，见了外人也不敢抬头，更不敢与他人眼睛对视，也不愿意和其他小朋友一起玩。问题：(1)浩浩可能出现了什么心理问题?并试分析产生的原因。(2)针对浩浩的心理异常问题，应该采取什么措施帮助浩浩?

①孤独症。引发孤独症的重要原因主要是遗传、感染与免疫孕期理化因子刺激。②措施:营造一个充满爱的环境。药物治疗和认知刺激相结合,促进孩子的康复。家长特别需要对孩子开展言语训练、社会交往能力训练和基本生活自理能力训练。结合案例阐述,酌情给分。

(13).试述学前儿童心理保育的要点。

(1)创设健康的生活环境。①创设安全卫生的物质环境。②创设充满爱心的心理环境。③创设充满童趣的游戏环境。(2)关注孩子的心理表现。①注意观察学前儿童在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，及时发现问题，并采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。②要有意识地经常带孩子接触不同的人，如让其多和不熟悉的小朋友玩、较快适应新的人际关系。(3)针对心理发展中的特殊需求。①针对不同心理发展阶段的特殊需求。a.婴幼儿期要建立富有安全感的亲子依恋关系。b.正确认识孩子的自我意识发展。c.把握不同年龄段的心理保育重点。②针对不同心理异常症状的特殊需求。a.针对出现情绪问题的儿童。b.针对智力落后儿童。c.针对确实存在精神疾病的孩子。

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