【成人自考】【教育学（二）】【00442-sc】高频考点(6)

(1).中国采用班级上课制始于1862年于北京开办的

A.京师大学堂
B.京师同文馆
C.北京大学
D.清华大学

正确答案B

(2).教师对学生最常用的一种教育方法是

A.惩罚
B.陶冶
C.人格感化
D.说服教育

正确答案D

(3).初中阶段被称为

A.学龄初期
B.学龄中期
C.学龄晚期
D.学龄后期

正确答案B

(4).下列选项中，属于现代教育的特征的是

A.非独立性
B.等级性
C.体力劳动与脑力劳动分离
D.商品性

正确答案D

(5).核心课程是

A.以教师为核心
B.以学生为核心
C.以书本为核心
D.以问题为核心

正确答案D

(6).“学科结构论”的提出者是

A.布卢姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.拉伊

正确答案B

(7).“产婆术”的提出者是

A.苏格拉底
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.柏拉图

正确答案A

(8).按练习的内容，练习可分为心理技能练习、动作技能练习和

A.预备性练习
B.训练性练习
C.创造性练习
D.文明行为习惯练习

正确答案D

(9).动作技能的形成要经历

A.定向、分解、保持、应用四个阶段
B.领会、分解、保持、应用四个阶段
C.定向、分解、定位、熟练四个阶段
D.定位、保持、定位、应用四个阶段

正确答案C

(10).最早提出“在集体中教育原则”的是

A.马卡连柯
B.克鲁普斯卡娅
C.赞可夫
D.加里宁

正确答案A

(11).“既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是

A.“榜样”角色
B.“心理医生”角色
C.“管理者”角色
D.“父母”角色

正确答案B

(12).“教有法，而无定法”，这句话体现的教师的劳动特点是

A.复杂性
B.长期性
C.间接性
D.创造性

正确答案D

(13).初中生思维发展的特点是

A.具体形象思维向抽象思维过渡
B.具体思维不起作用
C.没有抽象思维
D.已完成向理论型抽象思维的转化

正确答案A

(14).从结构上，我国中小学课程的“四个板块”是

A.必修课、选修课、活动课和社会活动
B.认知经验要素、道德经验要素、审美经验要素和健身经验要素
C.社会科学、自然科学、体育类和艺术类
D.语文、数学、外语和体育

正确答案A

(15).“最近发展区”理论的提出者是

A.苏霍姆林斯基
B.凯洛夫
C.巴班斯基
D.维果茨基

正确答案D

(16).按练习目的，练习可分为预备性练习、训练性练习和

A.心理技能练习
B.动作技能练习
C.创造性练习
D.文明行为习惯练习

正确答案C

(17).学生知识学习的过程分为

A.选择、领会、保持、应用四个阶段
B.选择、分解、保持、应用四个阶段
C.定向、分解、保持、应用四个阶段
D.领会、保持、定位、应用四个阶段

正确答案A

(18).品德的培养

A.以知为开端
B.以情为开端
C.以行为开端
D.可以有多种开端

正确答案D

(19).自我修养的最高境界是

A.自我批评
B.慎独
C.学习
D.立志

正确答案B

(20).在德育过程中引申出来的有关德育工作必须遵循的基本要求是

A.德育原则
B.德育规律
C.德育方法
D.德育目标

正确答案A

(21).“一把钥匙开一把锁”，这句话体现的教师劳动特点是

A.示范性
B.创造性
C.复杂性
D.间接性

正确答案B

(22).基础教育的核心问题是

A.德育的问题
B.智育的问题
C.体育的问题
D.素质教育的问题

正确答案D

(23).处于生理上的“激变期”的是

A.小学生
B.初中生
C.高中生
D.大学生

正确答案B

(24).修养的最高境界是

A.自我批评
B.立志
C.慎独
D.座右铭

正确答案C

(25).教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A.指导自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

正确答案D

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