学前教育基础理论(28043) 第35页 - 学前教育基础理论(28043)

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自然美是自然事物表现出来的美，有包括自和。

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社会美是社会中的人们在长期的社会实践中形成的相互关系以及由这种关系构成的社会活动的美，它是的美和

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审美过程就是美的感受过程，它有三个最核心的要素：、、。

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学前儿童智能培养应注意的几个方面：处理好与的关系；把握幼儿的智能发展水平，有效地促进幼儿智能的发

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3岁前儿童的智能核心是，4-5岁前主要是，5-6岁则主要是等。

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婴儿期（0-2岁）智能的发展经历了、、。

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皮亚杰的智能观认为智能是由________决定的。

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霍华德.加德纳的《多元智能理论》《智能的结构》《再论多元智能》认为人类发展基本的就是智能的发展，智能是由相对独立的功能性领域组成

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儿童智能的年龄特点，一是随着儿童年龄的增长，智能的稳定性逐渐加强，二是________随着儿童年龄的不同而产生变化。

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男女儿童在智能结构上________差异。

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