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幼儿园课程与教育活动设计(29761)
幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,通过一种发展性的测验,鉴定儿童的“准备状态”,当儿童被认为尚未成熟,就应该耐心等待。此观念源
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
纯教学活动属于( )
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
“掌握AAB的句式,并能用AAB的句式造句“,这属于哪种目标取向( )
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
幼儿园教育活动评价的取向不包括( )
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
以满足幼儿的需要为追求,课程内容由一系列方案教学活动组合成一个主题网络,此特征属于( )
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
幼儿园某学习领域教育价值的活动设计的基本点是( )
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
有关幼儿园健康教育的说法不正确的是( )
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
认为语言是人与环境之间的交互作用的结果,是一个顺应和同化的适应过程的心理学家是( )
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
以下哪个理论认为儿童并非在吸收或接受数学知识,而是在主动地建构数学知识。( )
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
以下符合幼儿园科学教育活动的工具价值论的是( )
2024-09-05
幼儿园课程与教育活动设计(29761)
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