体育心理学(00487) 第3页 - 体育心理学(00487)

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许尚侠对动作操作遗忘进程的研究表明,动作记忆的遗忘量远远（）语词记忆的遗忘量;动作遗忘进程在开始阶段经过一个（）型起伏后,才随着

2024-09-06体育心理学(00487)

专项运动意识是运动员达到（）运动竞技阶段的前提,也是发挥技战术水平的（）因素。

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自我概念是个体（）上关于自己的看法和感觉的总和,它的形成和改变要依赖于（）

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体育活动动机产生的条件是（）和（）

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体育兴趣对体育学习或锻炼具有（）和（）的作用。

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体育习惯是特定的（）和个体（）活动之间经练习和重复而形成的稳固联系。

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一般将20世纪以来的学习理论概括为两大对立的派别:一是强调外在因素决定论的（）理论体系，二是强调内在因索决定论的（）理论体系。

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心理学家潘菽认为,依据技能本身的性质和特点,可以把技能分为（）技能和（）技能两种

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影响迁移的因素有许多,一是个人的认知结构在新知识学习中具有迁移作用,二是（）是产生有效迁移的一个有利条件,三是运动技能的（）也影

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学生的注意程度对教学效果产生重要影响,调节学生注意的方法主要有课前引导、暗示调节、激励调节（）和（）

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