《高等教育学概论》总复习第8页 - 《高等教育学概论》总复习

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高等学校实行学年制的优点之一是：高等学校中的人力、物力、财力的使用效率较高

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开展、举办各种知识讲座、讲习班、研讨班也是目前高校培养教师所采用的形式之一。

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教师的专业信念是由教师个人进行自身修养而形成的，不属于高校教师专业训练的内容。

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学术学位与专业学位是不同的。工商管理硕士、教育硕士、法律硕士等指的都是专业硕士学位。

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我国现行的高等教育投资体制是：“以国家财政投入为主，多渠道筹措高等教育经费的方式。

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学缘结构是指高校教师来源的构成状况。目前我国教校教师队伍的学缘结构的突出问题是“近亲繁殖”。

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一般认为，高校的办学自主权与历史、文化传统等因素有较明显，因此，《高教法》并未对高校办学自主权问题作出规定。

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制度建设的滞后和创新乏力等已成为严重制约我国高等教育可持续发展的瓶颈之一。

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因材施教与统一要求往往是存在矛盾的，因此，在教学过程很难将二者结合起来。

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高校教师应具备全面发展的教育观、以学生为本的民主观、个性化的教育观。

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