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数学老师对学生说，今天课堂上练习题都做对的同学可以不做家庭作业了。数学老师的做法属于( )

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教师每十分钟观察学生一次，如果学生这时表现良好，就给予强化。这属于( )

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学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是( )

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小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了( )的学习，

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关于学生学习的特点归纳不准确的一项是( )

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第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是( )

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学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为。这表明学习行为存在( )

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下列属于学习的选项是( )

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奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调（）。

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教师不是传递客观而确定的现成知识。而是激发出学生原有的知识经验．促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的

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