_教育理论综合_中学教育理论综合_模块三 教育心理学 第三章 学习理论

智慧技能

顿悟

认知结构

强化

学习

发现学习

奥苏贝尔的有意义学习与罗杰斯的有意义学习有何不同?

比较布鲁纳的发现学习理论与奥苏贝尔的接受学习理论。

认知派学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知派学习理论。

有人建议,在教育实践中,“要多使用奖励,而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。