在心理评估过程中,需要对收集来的资料进行检验和分析,得出较明确的结论,是这一阶段常用的方法。

是学生遭受挫折引起强烈不满时表现出来的一种反抗态度。

据前几年对几所大城市在校学生的调查,有心理行为问题的初中生约(),并且小学生、初中生、高中生、大学生的心理和行为问题随年级升高呈

当因心情不稳定而无法集中精神,一般采用技巧来加以处理。

在1997年刘晓明对中小学教师及学生的调查中可以看出,小学生在人际交往方面的问题比较明显,特别是在()上的问题比较突出。

进入中学后,随着年龄的增长,中学生的朋友关系经过慎重考虑,经过一段时间的接触,相互了解,彼此愉悦满意后才能确定,具有一定的方向性

初中生()思维开始占主导地位。

按照心理测验的应用,可以把心理测验分为()

学习成绩优异的学生,有一个突出的特点,即

美国的()提出了心理健康的10条标准。