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(中学)教育学+教育心理学
教师对上课守纪律的学生进行表扬,这属于()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
格式塔心理学认为,学习的过程是()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
由个体内在的需要引起的动机叫()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
马斯洛认为,人类最高级的需要是()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=S H),这种学习属于()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
艾宾浩斯认为,遗忘的规律是()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
学生为了能更好地理解学习内容,在听课时采用的记笔记策略属于()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
创造性思维的显著特征是()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
教师的领导方式包括集权型、放任型和()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度叫()
2023-11-03
(中学)教育学+教育心理学
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