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(中学)思想品德学科知识与教学能力
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
材料:王明同学:在我接触的人中。你是第一个自称是天才的人,我欣赏你的勇气和自信,喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起,伤痛后
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
案例一:在一次初中思想品德教学研讨会议上。李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时,她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
在经济领域,效率强调提高产出与投入的比率,扩大不同能力主体之间的财富收益差距,而公平则强调收入分配相对平等,社会成员之间的差距不
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
王明同学:在我接触的学生中,你是第一个自称天才的学生,我欣赏你的勇气和自信.喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起,伤痛后取得
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
改革要从实际出发,整体推进,重点突破,循序渐进,注重制度建设和创新。“改革还要循序渐进”就是要求我们()。
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
2015年5月10日,中国人民银行再次作出了降息的决定。这一决策带来的影响是()。
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
“设想世界历史会一帆风顺、按部就班的向前发展,不会有时出现大幅度的跃退,那是不辩证的、不科学的,在理论上是不正确的”,列宁的这段
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
老吴在年底对年初购买的投资产品收益进行了梳理:50元买入的甲公司股票已按54元卖出;乙公司股票价格仍为20元,按照每股1.2元进
2023-11-03
(中学)思想品德学科知识与教学能力
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