【成人自考】【健康教育学】【00488】2011年04月考试真题

(1).卫生宣传通常是指卫生知识的

A.单向传播
B.双向传播
C.人际传播
D.组织传播

正确答案A

(2).《阿拉木图宣言》中列为初级卫生保健各项任务之首的是

A.计划免疫
B.改水改厕
C.健康教育
D.妇幼卫生

正确答案C

(3).下列属于大众传播的是

A.授课
B.卫生知识报刊
C.电话会议
D.讲座

正确答案B

(4).健康传播效果的最高层次是

A.健康信念认同
B.知晓健康信息
C.态度向有利于健康转变
D.采纳健康的行为和生活方式

正确答案D

(5).与A型行为模式密切相关的疾病是

A.胃癌
B.肝癌
C.冠心病
D.糖尿病

正确答案C

(6).疾病治疗中，患者因药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为

A.对疾病威胁的认知
B.对健康行为益处和障碍的认知
C.提示因素
D.自我效能

正确答案B

(7).根据PRECEDE-PROCEED模式，健康教育诊断的首要步骤应属于

A.社会诊断
B.行为与环境诊断
C.教育与组织诊断
D.流行病学诊断

正确答案A

(8).健康教育干预策略中环境策略的作用对象是

A.影响行为的倾向因素
B.影响行为的促成因素
C.影响行为的强化因素
D.影响行为的负面因素

正确答案B

(9).健康教育计划实施的第一步是

A.制定工作时间表
B.进行活动的质量控制
C.培训工作人员
D.项目评估

正确答案A

(10).某高血压健康教育项目结束后，评价目标人群预防高血压的知识水平提高了是

A.态度评价
B.过程评价
C.效应评价
D.行为评价

正确答案C

(11).冠心病的第二级预防指

A.发展政策、创造支持性环境和大众传播为主的健康教育
B.针对冠心病危险因素的健康教育
C.对冠心病患者的早期检出、早期诊断和早期治疗
D.积极治疗冠心病的并发症，进行合理、恰当的康复治疗

正确答案C

(12).关于晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进保健目标描述不准确的是

A.改善老年人健康状况
B.促进老年人发挥个人健康潜能
C.确保老年人都能享受所有服务
D.改善老年人的生活质量

正确答案C

(13).城市社区卫生服务包括

A.医疗、预防、保健、康复
B.医疗、预防、康复、健康教育与计划生育技术指导
C.预防、保健、康复、健康教育与计划生育技术指导
D.医疗、预防、保健、康复、健康教育与计划生育技术指导

正确答案D

(14).学校专题健康教育中，目标在于有效提高心理——社会能力的是

A.成年期疾病的早期预防
B.学校体检
C.生活技能教育
D.传染病预防知识教育

正确答案C

(15).不属于职业卫生知识与防护技能教育的是

A.职业心理教育
B.改变不良作业方式
C.改善劳动环境，治理职业有害因素
D.节制饮酒

正确答案D

(16).促进健康行为包括

A.戒除不良嗜好
B.C型行为模式
C.预警行为
D.讳疾忌医
E.基本健康行为

正确答案ACE

(17).一项较长期的健康教育计划应制定的目标有

A.健康目标
B.教育目标
C.文化目标
D.行为目标
E.经济目标

正确答案ABD

(18).根据内容、指标和研究方法的不同，评价可以分为

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.目的评价

正确答案ABCD

(19).实现母乳喂养的倾向因素有

A.母亲了解母乳喂养的好处
B.母亲愿意进行母乳喂养
C.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养
D.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持
E.医师指导母亲如何正确哺乳

正确答案AB

(20).下列属于过程评价内容的有

A.疾病发病率
B.活动经费使用率
C.干预活动覆盖率
D.目标人群满意度
E.生活方式变化

正确答案BCD

(21).下列属于护士职业危害因素的有

A.生物危害
B.遗传危害
C.化学危害
D.物理危害
E.心理社会危害

正确答案ACDE

(22).导致心脑血管疾病的危险因素有

A.高脂饮食
B.超重与肥胖
C.高盐饮食
D.遗传因素
E.饮酒

正确答案ABCDE

(23).工作场所健康教育

工作场所健康教育又称为职业人群健康教育，指通过提供知识、技能、服务，促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。

(24).二级目标人群

二级目标人群，指对一级目标人群有重要影响的人，或能激发、教育和加强一级目标人群行为和信念的人，包括卫生保健人员、目标人群亲属、朋友等。

(25).强化因素

强化因素，是指激励行为维持、发展或减弱的因素。

(26).社区

社区，是指由一定数量，具有共同意愿、相同习俗和规范的社会群体结合而成的生活共同体。有相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。

(27).简述《渥太华宣言》中指出的健康促进5个活动领域。

（1）制定促进健康的公共政策；
（2）创造健康支持环境；
（3）增强社区的能力；
（4）发展个人技能；
（5）调整卫生服务方向。

(28).简述健康教育计划的原则。

（1）目标原则；
（2）整体性原则；
（3）前瞻性原则；
（4）实事求是原则；
（5）弹性原则；
（6）参与性原则。

(29).简述二十世纪后期以来，影响健康的四类因素。

（1）生物学因素；
（2）环境因素；
（3）行为与生活方式因素；
（4）卫生服务因素。

(30).简述患者健康教育的基本内容。

（1）疾病防治及一般卫生知识的宣传；
（2）心理卫生教育；
（3）健康相关行为干预；

(31).根据拉斯韦尔五因素传播模式，分析影响健康传播效果的因素。

拉斯韦尔五因素传播模式将传播过程分解为传者-信息-媒介渠道-受者-效果5个要素，它提示一项传播活动要想取得好效果，应该注重研究传播要素。
影响健康传播效果的因素有：
（1）健康传播者方面。
（2）健康信息方面。
（3）媒介渠道方面。
（4）受者方面。
（5）环境因素。

(32).如果你执行一个社区的高血压健康教育项目，如何进行效应评价？

（1）效应评价内容包括：
①倾向因素；
②促成因素；
③强化因素；
④健康相关行为；
（2）效应评价指标包括：卫生知识正确率、信念持有率、行为流行率、行为改变率等。
（3）效应评价常用方法为人群的抽样调查或半定量调查。

(33).知信行模式

知信行模式，即知识、信念、行为模式。知识和信息是建立积极正确的信念和态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度是行为改变的动力，行为改变是最终目标。

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