当新的学习材料作为原先获得的概念的特例，或作为原先获得的命题的证据或例证加以理解时，这种形式的下位学习为
2024-09-09教学设计（湖南）(00431-hn)
当新的学习材料作为原先获得的概念的特例，或作为原先获得的命题的证据或例证加以理解时，这种形式的下位学习为
A、表征性学习
B、派生类属学习
C、相关类属学习
D、命题学习
【正确答案】：B
【题目解析】：当新的学习材料作为原先获得的概念的特例，或作为原先获得的命题的证据或例证加以理解时，即为派生类属学习。P144
A、表征性学习
B、派生类属学习
C、相关类属学习
D、命题学习
【正确答案】：B
【题目解析】：当新的学习材料作为原先获得的概念的特例，或作为原先获得的命题的证据或例证加以理解时，即为派生类属学习。P144
