如果学生认为任务可以实现，而且任务是有价值的，那么学生就会产生较为强烈的学习动机。这种学习动机理论是()

如果学生认为任务可以实现，而且任务是有价值的，那么学生就会产生较为强烈的学习动机。这种学习动机理论是()
A、需要层次理论
B、成就动机理论
C、自我效能感理论
D、成败归因理论
【正确答案】：B
【题目解析】：本题考查的知识点是学习动机理论。成就动机的代表人物阿特金森发展出了成就动机的期待——价值理论，个体对成就动机的倾向强度，可以用如下公式表示：Ts=Ms×Ps×Is。其中，Ts代表个人追求成就的倾向，Ms代表个体对成就的需要，Ps代表在该项任务上将取得成功的可能性，Is表示成功的激励值（取得成功后的自豪感）。