试述学制的构成及其产生。
2024-08-16教育学(一)(00429)
试述学制的构成及其产生。
【正确答案】:答:学制是由纵向的学校阶段和横向的学校系统构成。前者形成学校体系的阶段性, 后者形成学校体系的类型。在现代社会之前,学校主要是由其教育对象的出身阶层和社会经济地位等因素来划分的,承担不同教育功能的学校教育机构之间没有形成统一的衔接关系。从制度的组织形式看,其特点是规模狭小、制度不完善、不系统,还没有形成统一有序、分工明确的各级各类学校系统。从学校教育内部看,教学活动的组织形式主要是个别教学和自学,没有统一的教学计划、大纲、教材和质量标准,其组织是不严密和不系统的,不可能代替家庭,成为人才培养的普遍形式。现代学制是在普及和发展教育的基础上产生的。社会生产力的发展对人才培养的数量和规格的新要求推动了统一学校、建立学制的进程,使之从一开始就具有教育对象逐步扩大和教育机会逐步均等的发展趋势。P85
【正确答案】:答:学制是由纵向的学校阶段和横向的学校系统构成。前者形成学校体系的阶段性, 后者形成学校体系的类型。在现代社会之前,学校主要是由其教育对象的出身阶层和社会经济地位等因素来划分的,承担不同教育功能的学校教育机构之间没有形成统一的衔接关系。从制度的组织形式看,其特点是规模狭小、制度不完善、不系统,还没有形成统一有序、分工明确的各级各类学校系统。从学校教育内部看,教学活动的组织形式主要是个别教学和自学,没有统一的教学计划、大纲、教材和质量标准,其组织是不严密和不系统的,不可能代替家庭,成为人才培养的普遍形式。现代学制是在普及和发展教育的基础上产生的。社会生产力的发展对人才培养的数量和规格的新要求推动了统一学校、建立学制的进程,使之从一开始就具有教育对象逐步扩大和教育机会逐步均等的发展趋势。P85
