【教师考试】【(小学)教育学+教育心理学】【第五章 课程-第二节 课程设计】课本练习题
(1).学科的设置和安排是通过()体现出来的。
A.教学计划正确答案A
B.教学大纲
C.教学内容
D.教科书
(2).课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、()
A.操作性和指导性正确答案A
B.指导性和灵活性
C.工具性和基础性
D.操作性和灵活性
(3).国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()
A.课程标准正确答案B
B.课程计划
C.教科书
D.课本
(4).衡量各科教学质量的重要标准是()。
A.课程计划正确答案B
B.学科课程标准
C.教科书
D.教学参考书
(5).在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循()。
A.教学大纲正确答案A
B.教学目标
C.教学计划
D.课程计划
(6).小学课程设计的最终目的是()
A.将优秀的文化成果传授给学生正确答案C
B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标
D.使儿童学会学习，学会适应社会
(7).从巩固所学知识出发设计的提问是()
A.理解提问正确答案B
B.回忆提问
C.分析提问
D.综合提问
(8).在班级授课制要求下，课程表的编制依据是()
A.课程计划正确答案A
B.学科课程标准
C.教科书
D.教学原则
(9).教师教学和学生获得知识的基本材料是()
A.教学大纲正确答案C
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书
(10).小学教材的编写，在内容上首要考虑()
A.形象性与兴趣性正确答案C
B.娱乐性与生活性
C.科学性与思想性
D.知识性与个性
(11).课程计划的内容包括()
A.教学科目的设置正确答案ABCDE
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
E.学周安排
(12).组成课程计划的主要内容是()
A.学科设置正确答案ABCDE
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
E.学周安排
(13).下列属于传统教学媒体的有()
A.幻灯正确答案BD
B.黑板
C.投影
D.标本
E.录音
(14).我国教育内容的规范形式有()。
A.教科书正确答案AE
B.参考书
C.练习册
D.课程计划
E.教学大纲
(15).建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?()
A.主题正确答案ACE
B.练习题
C.任务
D.教科书
E.评价标准
(16).课堂板书的特点有()
A.超越性正确答案CDE
B.实践性
C.艺术性
D.直观形象性
E.高度概括性
(17).学校教育内容的具体表现形式是()
A.课程计划正确答案ACDE
B.校舍安排
C.课程标准
D.教科书
E.教学指导书
(18).电子教案是课件的一部分。()
A.正确正确答案B
B.错误
(19).课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。()
A.正确正确答案B
B.错误
(20).教材就是指教科书。()
A.正确正确答案B
B.错误
(21).教材是唯一的课程资源。()
A.正确正确答案B
B.错误
(22).根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。()
A.正确正确答案A
B.错误
(23).课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。()
A.正确正确答案A
B.错误
(24).教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。()
A.正确正确答案B
B.错误
(25).课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。()
A.正确正确答案B
B.错误
(26).教师在写教学进度计划，包括__________、__________和__________三种计划。
学期教学进度计划、课题计划、课时计划
(27).课程计划
课程计划：又称教学计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
(28).现代教学设计有哪些基本特征?
（1）以学生学习为中心。（2）关注真实生活。 （3）以“研究”超越“经验”。 （4）创造性和灵活性。
(29).论述编写教科书时应遵循的基本原则，教师怎样才能做到正确使用教科书?
教科书编写应遵循的基本原则：（1）按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。 （2）强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。 （3）在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。 （4）合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。 （5）兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。教师正确使用教科书应做到： 第一，认真钻研和深刻理解教科书中各章、节目之间，各篇范文之间的联系，从整体上掌握教科书的框架。 第二，透彻理解教科书中每个章节的内容，备课中围绕教学重点、难点，设法调动一切教学手段，把重点和难点化为学生可以接受的信息。 第三，教学中应充分利用教科书，包括有关图表、附录都应当重视。 第四．教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况，灵活引进适合学生年龄特征、学生能理解的有关学科的新知识，促进学生的发展。 第五，能结合本地区的需要，适当补充本民族、本地区的乡土教材。 第六，在教学中，教师还应当指导学生充分运用好教科书。要注意培养学生阅读教科书。
(30).教学设计的依据主要有哪些?
（1）依据现代教学理论。 （2）依据系统科学的原理与方法。 （3）依据教学的实际需要。 （4）依据学生的特点。 （5）依据教师的教学经验。
(31).简述课程设计的概念及其意义。
课程设计的概念：课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各科课程或教育活动方式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。课程设计的意义：第一，从课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对师生的双边活动具有深远意义的课程改革。 第二，可以对目前的课程进行一些修改或重新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。
此题目数据由翰林刷题小程序免费提供
