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20世纪30年代提出社会测量法的美国心理学家是
2024-08-28教育心理学(02111)
教师的中心角色是
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教育的最终目标是实现
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皮亚杰认为，7－11岁儿童处于认知发展阶段的
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皮亚杰在认知发展论中把促使过程系统化和组成连贯系统的倾向称为
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提出学习试误说理论的心理学家是
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布鲁纳认为，儿童心理发展的关键是
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当新的学习材料作为原先获得知识的特例产生时产生的同化模式是
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一种学习对另一种学习的影响称为
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正负迁移的分类依据是迁移的
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