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信息技术条件下语文课程资源的新特点中的（），让知识以网状方式呈现，实现学习的多样性与可选择性；

2024-11-06中学语文教材教法(05186)

（）是由保加利亚心理学博士、教育暗示学研究所所长格奥尔基·洛扎诺夫于20世纪60年代中期首创。

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（）教学法的主张有“未来教育观”“创造性思维教育理论”和“宁式教学三原则”。

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（）系统阐述了导读法教育理论——“三主四式”。“三主”即教师为主导，学生为主体，训练为主线。“四式”即循序展开的四种课式：自读课

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（）教学法，是在教师讲授的过程中，引导学生根据自己讲解的内容不断建构新的知识、能力、经验、情感、价值结构等的教学方法。

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教学设计作为一门新兴的综合性的具有技术特性的教育科学，始于20世纪（）年代。

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（）是指在教学过程中用来传递和存储教学信息的载体或工具。它是教师与学生之间信息传递的中介物，在教学过程中起着存储、传输、呈现教学

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（）教案是在网络背景下利用文字处理软件与PPT等软件，在计算机上编写的图文并茂的教案。

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文学作品的表达技巧是多种多样的。，从（）看，有对比描写、以动写静、乐景写哀、虚实结合、小中见大、画龙点睛、寄寓、衬托、烘

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通过动画课件展示动态情形属于（）。

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