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一般观察

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注意

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观察

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行为

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数字等级量表

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日记描述法的实施往往包括两种情况：一是（）；二是对幼儿某一行为问题改善的持续记录。

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行为检核最后一步就是资料量化及统计的过程，可以分为描述性统计和（）两种。

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幼儿行为指导的价值一是帮助幼儿形成良好的行为规范，二是（），三是培养幼儿形成良好的行为，有助于其当下及将来的日常生活和社会生活。

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规则游戏的横向观察要点包括游戏任务、游戏玩法、游戏规则、（）。

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随机观察的目的在于了解（）的观察对象、行为或事件，以作为进一步观察的参考。

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