【成人自考】【现代汉语语法研究】【00821】高频考点(8)

(1).时间名词和处所名词能不能作主语?作主语和作状语有什么不同?

时间名词、处所名词具有双重性质：一是时地性，一是事物性。它们在句子中，可以作主语，作为谓语说明的对象，这时主要体现了事物性。例如①十月一日是国庆节。②天安门广场成了花的海洋。③昨天是工休日。④桂林风景很美。 时间名词、处所名词也可以作状语，修饰后面的主谓短语，这个主谓短语的主语是表示人或事物的名词。时间名词、处所名词表示事情发生的时间、处所条件，体现了时地性。例如：⑤昨天晚上他来我家作客。⑥路口几个警察正疏导车辆。

(2).动词、形容词可以作主语吗?

汉语里动词、形容词可以充当主语。例如：①跑步对身体有好处。②虚心使人进步，骄傲使人落后③写文章不是那么容易的。④漂亮也不能当饭吃。在汉语里，动词、形容词虽然都能作主语，不过这种句法结构是受一定条件限制的，同这种主语组合的谓语通常是形容词，由“是”构成的短语、使令性动词或其他表示评价，判断的词语。

(3).谓词和谓词性短语可以作宾语吗?

汉语里体词和体词性短语经常作宾语，不过，谓词和谓词性短语也可以充当宾语。谓词性短语作宾语同动词有密切的关系。有的动词，例如“同意、赞成、反对、喜欢、担心”等，既能带体词性宾语，也能带谓词性宾语。也有的动词只能带谓词性宾语，例如“感到、主张、打算、希望、禁止”等。谓词和谓词性短语作宾语的、例如：①我们主张尽快解决这个问题。②领导正讨论派谁去参加会议。③政府对这些人进行了批评教育④我赞成给上边打个报告。⑤我明天打算去。

(4).什么是双宾语，能带双宾语的动词有哪些类型?

有的述宾短语有两个宾语，离动词近叫近宾语，离动词远的叫远宾语。带双宾语的动词可以分为四类：第一类动词后面可以只出现两个宾语中的任何一个，例如：①问我一个问题②教他们数学。第二类动词后可以单留一个近宾语，不能单留远宾语，例如：③告诉他一个好消息。④托你一件事。第三类动词不能光留近宾语，但光留远宾语倒是可以成立的，例如⑤借了小沈两本书。⑥偷了我们不少东西。第四类动词后两个宾语缺一不可，例如：⑦称他老大哥。⑧当他好人。

(5).什么是补语，补语可以分为哪几类?

补语是从不同的方面对前面的谓词性词语作某些补充说明的成分。补语可分为六类：（1）结果补语，充当结果补语的大多数是形容词，只有少数是动词，例如“照亮、走近、抬高、弄明白、听懂、走散”。中间加“得”或“不”可以构成可能式，如“照得亮、照不亮”。（2）趋向补语，由单纯趋向动词或复合趋向动词充当的补语，例如“拿来、借去、登上、走进、爬上来、跳下去”。趋向补语的可能式是在中间加“得”、“不”。例如“拿得来、拿不来”。（3）可能补语。可能补语要用“得、不”，但它的“得、不”不能去掉。常见的可能补语有“得来、不来”“得了、不了”“得、不得”，例如“合得来、合不来、拿得了、拿不了、吃得、吃不得”。（4）情态补语。情态补语可以是形容词、动词或谓词性短语，例如“爬得高、爬得很高很高、摔得重、摔得重极了、气得浑身发抖”。有时候，结果补语的可能式与情态补语的形式相同，例如“做得好”有两种理解。它们的区别在于：第一，它们的否定形式不同：“做不好”和“做得不好”。第二，它们的提问形式不同：“做得好做不好?”和“做得好不好?”第三，情态补语可以扩展，例如“做得很好”，结果补语的可能式不能扩展。（5）程度补语，有带“得”和不带“得”两种，例如“害怕极了、恨透了、高兴得很、强得多”，它们没有相对的否定格式。（6）数量补语，包括动量补语和时量补语两类，例如“砍一刀、打一拳、去三次、读两遍、跑一趟、住了三天”。

(6).举例说明宾语和补语的区别。

宾语和补语都出现在动词之后，有时容易混淆二者的区别应注意以下三点：（1）要注意分析动词与后置成分的语法意义。例如“他喜欢干净”和“我们把教室打扫干净”，前者的“干净”是“喜欢”涉及的对象，后者的“干净”是“打扫”的结果，是补充说明“打扫”的。再如“他浪费了三天、他用了三天、他买了三米”，后置成分都是宾语；“他休息了三天、他写了三天、这个比那个长三米”后置成分都是补语。（2）要注意区分数量词中的物量词和动量词。用物量词的一般是宾语，例如“他写了三篇、一天他吃了三顿、电影他看了两场”。用动量词的一般是补语，例如“他写了三遍、他把孩子教训了一顿、他要大干一场”。（3）要注意区分后缀“得”和结构助词“得”。某些动词带有结构词后缀“得”，例如“获得、懂得、晓得、值得、记得、认得、使得、舍得、懒得”等，它们和结构助词“得”不同。试比较：a.他显得很高兴。 b.我们玩得真高兴：我觉得不太好。 他写得不太好。我们取得了胜利。 他疼得直哭。a组是带后缀“得”的动词，后面成分是宾语。b组的“得”是结构助词，后面的成分是补语。

(7).怎样区分定语和状语?

定语和状语的区分可以由以下三个方面来观察：（1）修饰语本身。有的词用作修饰语时只能是定语，例如人称代词：“我的童年、他的离去”。有的只能作状语，例如副词：“很多、极其深刻”。（2）根据偏正短语里的中心语来判断，多数偏正短语同它的中心语功能是一致的。例如“美丽的校园、伟大的母亲”，其中名词的修饰成分是定语。例如”慢慢地走、非常地复杂”，其中动词形客词的修饰成分是状语。（3）根据整个偏正短语的语法功能来判断。如果整个偏正短语是体词性的，例如“勇敢的青年”、“新部长的到来”，里面的修饰语就是定语。如果这个偏正短语是谓词性的，例如“勇敢地进行斗争”’、“十分激烈”里面的修饰语就是状语。处在主宾语位置上的“仔细的商讨”，“仔细”是定语还是状语则是两可的。

(8).什么是句子?

句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。书面上用句号、问号或叹号来表示语气和停顿。

(9).句子的特殊成分有哪两种?

句子的特殊成分有复说语和插说语两种。两个词语同指一个事物，一个用在句首或句未，另一个用在主语或谓语里，这句首或句来不属于主语或谓语的那个词语叫复说语。复说语有两种：一种是称代式复说语，例如：①工作，这是个神圣的字眼，可是有些人却随便地对付。②杭州，我也知道那是天堂一样的地方。另一种是总分式复说语，例如：③爷儿俩，一个去跑原料，一个去跑销售。④这次参加全国通俗歌曲大奖赛的专业演员，辽宁电视台选送的得了第一名插说语是同句中别的成分不发生结构关系，位置比较灵活的成分。例如：⑤唉呀。你怎么这么瘦呀?⑥又来了，你看，真没办法呀！⑦依我看，咱们有些同志说话大多，做事太少。⑧接理说，我们应当找他当面谈谈。⑨据气象部门预测，这种晴日高温还要持续一段时间⑩一句话，我们要统一思想，同心同德，齐心合力，

(10).什么是句型，怎样确定汉语的句型?

句型就是句子的格局。根据结构关系，单句可分为主谓句和非主谓句。非主谓句是根据整体功能确定其下位句型的，可分为名词句、动词句、形容词句等等。主谓句的下位句型是根据谓语的性质与功能确定的。可分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句。句型是以语言中全体句子为对象进行归纳的。一个具体的句子可能包含一些跟句型无关的因素，在确定句型时必须排除。这些因素有：（1）语气的因素不影响句型；（2）增添特殊成分不影响句型； （3）扩展不影响句型； （4）省略不影响句型；（5）倒装不影响句型

(11).什么是句式，常见的句式有哪些?

汉语中有一部分句子在结构上比较特殊，或者有特殊标志，通常称为句式。常见句式有连动句、兼语句、存现句，它们在结构上比较特殊，此外还有“是”字句、“把”宇句、“被”字句，它们有特殊的标志。

(12).非主谓句分为哪些类型?

非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。非主谓句主要有名词句、动词句、形容词句三种。名词句通常由单个名词或名词性短语构成。按照表达内容可分为以下几类：（1）表示发问、应答和呼唤，例如：“什么人?”“班长！”（2）说明故事发生的时间、处所，例如：“春天。”“龙须沟。” （3）表示呈现的事物，例如“鱼！”“飞机！”（4）表示祈使，要求对方拿出或接受某个东西，例如；“票！”“你的电话！”（5）表示赞叹、贬斥，例如：“好大的雪！”“该死的东西!”（6）表示解释，例如：”规矩。（这是规矩!）”“界外!”动词句大都由述宾短语或其他动词性短语构成。可分为这样几类：（1）叙述自然现象或情况的变化，例如：“出太阳了。”“上课了！”（2）表示号召、命令、禁止、劝告或催促，例如：“为人民服务!”“谢绝参观。”（3）表示恭敬、祝愿或斥责，例如：“多谢!”“祝你健康!” （4）表示发问或应答，例如：“为什么？”“可以。” （5）还有一些动词前边不能出现主语的句子，例如：“亏了你们这几句话呀!”“看花容易栽花难。”形容词句由形容词或形容词性短语构成，例如：“不行。”“好吧!”“奇怪！此外，叹词和拟声词也可以构成非主谓句，例如：“哎哟！”“砰!砰!”

(13).主谓句分为哪些类型?

主谓句可以分为四种：名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句。名词谓语句是名词或名词性短语作谓语的句子。名词谓语的作用是对主语进行说明和判断。单个名词作谓语限于表示时间、天气、节令的句子，例如：“昨天星期天。”“明天阴天。’’名词性偏正短语、量词短语，“的”字短语也可以作谓语。例如：‘‘这孩子是山里人。”“小伙子十八岁。”动词谓语句是动词或动词性短语作谓语的句子。大都由表示行为动作的动词充任。谓语的主要作用是叙述，例如：“敌人失败了。”“他走累了。”“我在图书馆看见他。”一小部分非动作动词及其宾语组成的谓语，其作用是对主语的说明或判断，例如：“村子里周围全是水。”主谓谓语句是由主谓短语作谓语的句子。可以分为四类：（1）大主语与小主语有隶属关系，例如：“大象鼻子很长。”“这出戏，主角是小花。” （2）大主语是动词的受事，小主语是施事，例如：“造成事故的原因，我们调查清楚了。”“你那个看法，我认为有些片面。”（3）大主语是动词的施事，小主语是受事，例如：“他一句话也不说。”“这个人什么活儿都会干。”（4）大主语表示范围、对象和关涉的事物，例如：“厂里的事，他比谁都在行。”“这次比赛，小黄是得分最多的一个。”

(14).什么是连动句，常见的连动句有哪几种类型?

连动句是由连动短语充当谓语的句子。常见的连动句主要有以下几种类型：（1）几个动词表示先后连续的动作，例如：“震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。”（2）前一动词或后一动词表示动作的方式，或表示依据，例如：“你别瞪着眼睛发愣!”“我不是听你的话进来了吗，”（3）后一动词表示动作的目的或结果，例如：“我喝了两口烧酒壮壮胆子。”“小李考大学录取了。” （4）动词1和动词2从肯定和否定两方面说明同一事实，例如：“你别扔下妈妈不管！” （5）连动句的前一个动词也可以是“有”字.例如：“域隍庙有很多小商品出售。”

(15).什么是兼语句，兼语句有哪些特点，兼语句和主谓短语作宾语句有什么区别?

兼语句是由兼语短语充当谓语的句子。典型的兼语句前一动词经常是“使、叫、让、请、派、催、逼、劝、留、求、托、强迫、推举、督促、组织、召集”等表示使令和促成意义的动词，例如： “我请你吃饭。”也有的兼语句前边的动词没有使令意义，例如：“他给孙子起了个名字叫贝贝。”兼语句的前一动词也可以是“有”或表示存现的动词，例如： “他还有几个同学睡在床上：”“外面还来了许多人要参观。”兼语句的前一动词多含使令意义，有一动词和兼语构成述宾关系，例如：“他们派老王担任这个职务。”主谓作宾句的前一动词多表示感知意义，它和整个主谓短语构成述宾关系。例如： “他们同意老王担任这个职务。”这两种句子的语音停顿也不同，兼语句前一动词后不能停顿，只能在兼语后边停顿，主谓作宾句可以在前一动词后边停顿。

(16).什么是存现句，存现句有哪些特点?

存现句是表示事物存在、出现、消失的句子。存现句的基本结构是：处所词（或时间词）+动词+名词。存现句有以下几个特点：（1）句首有表示处所或时间的词语，有时也可以是介词短语；（2）谓语动词表示存在或隐现； （3）从语义看，宾语大都是施事或系事，表示不确定的人或事物。例如：①昨天，村里死了一个老太太。②院子里有许多葡萄树。③在这幅竹子的右边，立着一个五尺高的乌木雕龙灯座。④那时乡里跑了不少农民。

(17).什么是“是”字句，“是”字句分为哪两种类型?

“是”字句指用“是”表示判断或强调的句子。“是” 字句主要有两种类型：（1）“是”是动词，表示判断，后边的宾语大多是体词性成分，例如：“周老师是语文组组长。”“这孩子是急性子。”“这种牌子是一块五。”（2）“是”是副词，用在动词、形容词前有强调的作用，例如：“老王是明天离开杭州。”“这孩子是机灵。”“是……的”句实际分属两类，例如“这件是姐姐买的”其中的“是”是动词。“这件事，他是知道的”这句话，其中的“是”是副词。

(18).什么是“把”字句， “把”字句有哪些特点，使用“把”字句须注意什么?

“把”字句是用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象置于动词前边的句式。“把”字句有三个特点：（1）动词不能是光杆动词，尤其不能是单音节光杆动词。动词的前后总要有别的词语。（2）“把”后边的词语表示确定的事物。所谓确定的事物，大都是上文出现过或对说话双方来说是巳知的。（3）助动词、否定副词一般要用在“把”字前边。使用“把”字句，需要注意以下三方面的条件：（1）一般情况下，动词须是表示动作的及物动词，并且在意念上能支配“把”后边的词语。不及物动词和某些表示心理、感知的动词用于“把”字句有限制。如“知道、同意、赞成，以为、相信、希望、主张、要求、听见、看见”等不能用在“把”宇句中。 （2）如果动词有受事，或带上其他后置成分，由于结构上的要求，往往要用“把”宇句，例如：“她把《红楼梦》改编成电视剧。”“老师把作业改得很仔细。”（3）在可以用“把”也可以不用“把”时选择“把”字句，往往是为了强调动作的状态和结果。试比较：“别到处乱扔果皮。”“别把果皮到处乱扔。”

(19).什么是“被”字句， “被”字句有哪些特点，使用“被”字句须注意什么?

“被”字句是受事作主语，用介词“被”引进施事的句子。“被”字句在结构上有以下几个特点： （1）谓语动词必须是及物动词，后边一般要有别的词语，如“了、着、过”，补语或宾语，例如：“他从来也没有被人这么尊重过。”“她似乎被这话拨动了心弦。”“被”字句中的词语动词，有的本身含结果意义，如“采纳、解决、接受、拒绝、理解、说服、感动、逮捕”等，前边有状语时，动词后边可以没有其他词语。（2）“被”字后边的名词在一定条件下可以不出现。（3）助动词和表示时间、否定的状语一般要放在“被”的前边。运用“被”字句需要注意：（1）有些及物动词，如“接受、离开、依靠、产生、告诉、等待、服从、享受”等不能构成“被”字句，（2）如果受事主语是指物名词，又不必引进施事，一般不用“被”字句，如：“茶杯打破了。”“钢笔丢了。”（3）主语是指物名词的“被”字句都有相应的非“被”字句，如：“苹果被弟弟吃了”可说成“苹果弟弟吃了”。选择“被”字句往往是为了强调被动关系。如果主语是指人名词，施事须指明，则必须用“被”字句，例如：“我被坏人骗了

(20).什么是复句，复句和单句有什么区别?

复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。区分单句和复句要看结构，单句的内部可以划分出句子成分。复句是由分句构成的，分句之间有逻辑关系，但没有句子成分之间的关系。例如：①温柔的海风，没有月亮，只有星星。②片面地只强调读书，而不关心政治或者片面地只强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。例①是复句，尽管它的第一分句是非主谓句。第②是单句，尽管它的主语是一个复句形式。复句之间常有关联词语，但有关联词语的不一定是复句。例如：③无论谁，都要遵守法律。④只有这项工作，才适合我做。这两句都是单句。单句的句子成分之间也可以有停顿，不能把这种停顿看作分句的标志。不过，有时候比如连动句和连贯复句，它们的区别就在于有没有停顿，例如：⑤老张推开门走出去了。⑥老张推开门，走出去了。例⑤是连动句，例⑥是连贯复句。

(21).什么是联合复句，联合复句有什么特点，联合复句有哪些类型?

由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句，称为联合复句。联合复句的特点是：在语义上，各分句之间分不出主次；在结构上，两个或两个以上的分句处在平等的地位上。联合复句分为并列、连贯、递进、选择、解说等几类。

(22).什么是并列复句？

几个分句分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面，这样的复句是并列复句。并列复句常用的关联词语：单用的有“也、又、还、同时、同样”等，合用的有“既A，也B、“也A，也B”、“又A，又B”、“有时A，有时B”、“一方面 A，一方面B”、“一会儿A，一会儿B”、“一边A，一边B”。

(23).什么是连贯复句?

几个分句一个接一个地表示连续的动作或连续的事件，这样的复句是连贯复句。连贯复句关联词语单用的有“就、便、才、于是、然后、接着、跟着”等，合用的有“首先A，然后 B”。

(24).什么是递进复句?

后一分句在范围、数量、程度、时间等等方面比前一分句更进了一步，这样的复句是递进复句。关联词语单用的有“而且、并且、何况、况且、甚至；更、还”等，合用的有“不但A，而且B”、“尚且A，何况B”、“别说A，连B也C”等。

(25).什么是选择复句?

几个分句分别说出几个可供选择的事情，这样的复句是选择复句。关联词语单用的有“还是、或者”，合用的有“不是A，就是B”、“要么A，要么B”、“与其A，不如B”、“宁可A，也不B”。

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