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课程实际的目标模式最初源于

2024-09-01教育原理(00405)

课程实际的目标模式最初源于
A、泰勒的目标模式
B、惠勒的过程模式
C、塔巴模式
D、博比特的“活动分析法”
【正确答案】：D
【题目解析】：课程实际的目标模式最初源于博比特的“活动分析法”。

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