试述桑代克的联结—试误学习理论。

试述桑代克的联结—试误学习理论。

试述桑代克的联结一试误学习理论。(1)学习的实质——形成情境与反应的联结。学习的实质在于形成情境与反应之间的联结。联结公式是S-R。他认为刺激与反应之间的联结是直接的，并不需要中介作用。学习的过程就是形成刺激与反应之间的联结的过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。(2)学习的过程——一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。这种理论又被称为尝试一错误论，简称试误论。(3)桑代克认为，学习要遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。学习的副律有五条：多重反应原则、倾向和态度原则、选择性原则、同化或类化的原则和联想交替原则。(4)联结—试误说的教育意义。桑代克的联结—试误理论虽然是从动物实验中推导出来的，但对于人类学习和学生学习仍有很大的借鉴意义。根据学生的学习特点，这一理论特别强调“做中学”，即在实际的操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略等。