某教师上一堂诗歌欣赏课，要求学生逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨，但又有学生提出不同的看法，并以，参考书为据，老师激发学

某教师上一堂诗歌欣赏课，要求学生逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨，但又有学生提出不同的看法，并以，参考书为据，老师激发学生讨论，课代表说不同的版本会有不一致的解释，有分歧是允许的，这个教学片段体现了教学互动方式的

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

正确答案是C