【教师考试】【教师招聘 (幼儿)】【幼儿教育理论综合-第一篇　幼儿教育学　第二章　我国幼儿教育的目标、任务和原则】课本练习题

(1).幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿(　　)，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。

A.个体差异
B.心理需求
C.身体状况
D.兴趣爱好

(2).幼儿教育的中心任务是(　　)。

A.促进幼儿智力的发展
B.促进幼儿身体的发展
C.促进幼儿社会性的发展
D.全面促进幼儿素质和谐发展

(3).“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的(　　)。

A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标

(4).我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合(　　)。

A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则

(5).促进儿童全面发展的原则不包括(　　)。

A.促进每个儿童的发展
B.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
C.儿童的发展应是协调的发展
D.儿童的发展是有个性的发展

(6).下列属于幼儿教育特殊原则的是(　　)。

A.综合性原则
B.发展适宜原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.促进儿童全面发展的原则

(7).幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了(　　)教育原则。

A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性

(8).幼儿教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则将影响幼儿的全面发展。(　　)

A.正确
B.错误

(9).某个幼儿园制订的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。(　　)

A.正确
B.错误

(10).保教结合

保教结合也称保教合一或保教并重，是我国幼儿园教育的一大特色，也是我国幼儿园一贯坚持的原则；它是指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。

(11).简述幼儿教育的特殊原则。

1.保教结合原则 2.以游戏为基本活动原则 3.教育活动的直观性和多样性原则 4.生活化，发挥一日活动整合教育功能原则。

(12).试述幼儿教育的目标。

我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”具体来讲，我国学前教育的目标包括以下几个方面： 　　(1)体育目标：体育目标旨在促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 　　(2)智育目标：智育目标旨在发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 　　(3)德育目标：德育目标旨在萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 　　(4)美育目标：美育目标旨在培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 　　上述四个方面构成了学前儿童全面素质的提高，体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。

(13).保育

保育是指成人为幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护和促进幼儿的正常发育和良好发展。

此题目数据由翰林刷题小程序免费提供