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小学语文教学论(00410)
语文的()决定了语文学习过程的实践性。
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
教师对()内涵的发掘,是进行教学设计的前提。
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
1920年北洋政府颁布国民学校令,将“国文”科改为()。
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
阅读教学要从初步感知到(),再到指导实践。
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
衡量阅读能力的强弱,最主要的是看()能力。
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
教材
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
阅读能力
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
小学语文教学评估
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
语文是我国中小学的核心课程,在各科教学中处于
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
《义务教育语文课程标准》将识字教学要求分成“会认”“会写”二类,旨在体现
2024-09-01
小学语文教学论(00410)
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