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从效果上划分，迁移的种类包括
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小学数学智力技能的形成阶段包括
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根据不同的教学目的，设问可分为
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练习一般要经过的阶段包括
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依据教学方法的不同，小学数学的新授课可分为
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小学数学课外活动的特点有
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命题时，选择题的编制要则包括
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培养初步逻辑思维能力的总要求包括
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应用题教学策略包括
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直觉思维的基本形式有
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