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德国现行教育督导的内容不包括()
2024-08-06教育评估与督导(00450)
提出目标游离评价模式的学者是
2024-08-06教育评估与督导(00450)
监测价值、发挥监测功能的重要载体是
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简述抽样调查的优点与不足
2024-08-06教育评估与督导(00450)
试从教育督导职能的角度理解、概括教育督导的任务。
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简述宋代的提举学事官的基本任务。
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