班集体的形成是自然发展的产物。
2023-12-01教育学
班级活动中学生既是对象，又是目的。
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在班级管理制度中，民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。
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班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。
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在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。
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已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。
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班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。
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班级管理的基本功能是提高学习效率。
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