周老师让学生们续编大灰狼的那个故事，强强的想象力特别好，他讲的故事绘声绘色，但是他在讲到最后的时候，他讲小动物们都打败了大灰狼，

周老师让学生们续编大灰狼的那个故事，强强的想象力特别好，他讲的故事绘声绘色，但是他在讲到最后的时候，他讲小动物们都打败了大灰狼，然后把大灰狼的头砍下来了，后来让大家都觉得非常的害怕，琪琪还害怕的哭了起来。老师就把琪琪抱在怀里，然后说老师在这儿呢，别害怕。后来老师就开展了一个特别偷快的游戏。再后来周老师就给大家读绘本，读《你看起来很好吃》。老师让大家积极的去说自己喜欢这个故事中的谁，为什么学生们都说喜欢谁，因为他很有爱心，很善良之类的。后来老师就赶紧说，我们要去做一个善良的，有爱心的人，要爱护和保护小动物，不能伤害他们。请根据教师职业道德规范，评价周老师的教育行为。

材料中，该教师的做法是正确的，他践行了教师职业道德的要求，值得我们学习借鉴。（1）该教师践行了“关爱学生”的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，维护学生权益，关心学生健康，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。材料中琪琪因为绘本中的故事害怕的哭了起来，周老师就把琪琪抱在怀里，然后说老师在这儿呢，别害怕。体现了周老师的教育教学行为践行了关爱学生的职业道德。（2）该教师践行了“教书育人”的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材科中周老师给大家读绘本，读《你看起来很好吃》。老师让大家积极的去说自己喜欢这个故事中的哪个人物，为什么学生们都说喜欢谁，因为他很有爱心，很善良之类。体现了周老师的教育教学行为践行了教书育人的职业道德。综上，周老师的行为是可行的，值得我们学习借鉴。