教育科学研究方法（二）(00456) 第84页 - 教育科学研究方法（二）(00456)

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某一青年研究者想研究大学生的课堂学习纪律，于是她/他跟主讲的教授联系，希望不要暴露她的研究者身份，上课时她跟其他学生一样回答教师

2024-08-06教育科学研究方法（二）(00456)

根据研究者是否借用了仪器技术手段，可以将观察分为___

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观察者要避免先入为主的偏见，不能只收集能证明自己研究假设的观察材料，也不能用某种理论框架牵强附会地解释观察结果，从而歪曲教育的本

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依据调查的目的可以将调查分为____、相关调查、发展调查和预测调查。

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教育实验的发展有两条路线，一条是受___方法的影响，另一条是从一般教育活动本身分化而来。

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依据调查的手段，调查可以分为___、访谈调查、测量调查和调查表法。

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一份问卷回答的时间一般为___分钟。

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根据调查者一次访谈对象的多少，可以把访谈调查分为___。

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根据访谈是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为___。

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往往以座谈会的形式进行，由一名或数名调查者同时和两个以上的调查对象进行的访谈是___

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