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我国现有的学前特殊需要儿童一体化教育的安置形态不包括
2024-11-08学前儿童特殊教育(14501-nh)
在特殊儿童一体化教育环境中，最主要的教学组织形式是
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简述模仿示范的程序与原则。
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试述运用代币制改变幼儿行为的程序。
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试述可以提高幼儿模仿学习效果的做法。
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简述行为矫正技术中正强化法的操作程序和操作原则。
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试述学前儿童行为问题的三大表现及行为问题产生的原因。
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简述可能造成学前儿童行为问题的家长教养方面的因素。
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