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(中学)数学学科知识与教学能力
案例: 面对课堂上出现的各种各样的意外生成,教师如何正确应对,如何让这些生成为我们高效的课堂教学服务.如何把自己课前的预设和课
2023-11-03
(中学)数学学科知识与教学能力
高中阶段对数学教师的评价建议是什么
2023-11-03
(中学)数学学科知识与教学能力
论述讲解法和谈话法的区别。
2023-11-03
(中学)数学学科知识与教学能力
论述实施合作学习应注意的几个问题。
2023-11-03
(中学)数学学科知识与教学能力
请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。
2024-08-16
(中学)数学学科知识与教学能力
中学常用的基本数学思想方法有哪些。
2023-11-03
(中学)数学学科知识与教学能力
2023-11-03
(中学)数学学科知识与教学能力
在《普通高中数学课程标准(实验)》q-关于“二元一次不等式组与简单线性规划问题”的内容及要求如下: ①从实际情境中抽象出二元一
2023-11-03
(中学)数学学科知识与教学能力
中学数学的()是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁,是体现教学理论,指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。
2023-11-03
(中学)数学学科知识与教学能力
下列关于数学思想的说法中,错误的一项是()
2023-11-03
(中学)数学学科知识与教学能力
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