被称为“洗浴时的伟大发现”的阿基米德定律的提出属于( )。

在解题过程中,学生对已知条件(包括条件和运算)完整认识以后,用某种方式(比如线段图)简略记录下来是属于解题的( )阶段。

在解题过程中,学生对已经完成的解题做出回顾分析,检查解题是否正确等行为属于解题的( )阶段。

数学问题的解决就是运用先前学得的知识去探索新情境的心理过程,是以( )为内涵,以( )为定向的心理活动。

在19世纪中叶,德国数学家( )成功地建立了一个算术基本公理体系,解决和统一无法确定哪些是公理的问题。

数学发展的三个阶段不包括( )。

对于数的计算技能,式的恒等变形技能,解方程、解不等式的技能,推理论证技能,运用数学方法的技能属于( )。

小学数学学习的主要内容和方式( )。

学生学习整数除法时,商是整数而余数为零,叫除尽;继而学习小数除法时,商是有限小数,也叫除尽,这是认知结构的( )。

表现出“不易改变思维方向,不从多角度整体看问题”的是( )。