按照观察是否借助仪器，教育观察法可分为

按照观察是否借助仪器，教育观察法可分为
A、定性观察和定量观察
B、参与性观察和非参与性观察
C、直接观察和间接观察
D、结构性观察和非结构性观察
【正确答案】：C
【题目解析】：这是按照观察是否借助仪器进行划分的。直接观察法是指观察者不借助仪器，凭借自身感觉器官直接去感知和描述客观事物的方法。其优点在于观察者身临其境，感受真切，不仅能得到具体、生动的印象，而且会形成对事物的有机整体性的认识。这种认识能触动观察者的灵感。直接观察法的缺点则是观察结果往往受到观察者各自的气质、价值观及素质等的影响。此外观察阈受人体器官的自然限制，被观察的现象不能被完整地保存下来。因此，观察所得到的资料可能较粗糙却又无法作重复观察。间接观察是观察者利用一定的科学仪器或其他技术手段对观察对象进行考察。它具有两个方面的含义，一方面指观察者在现场并借助于录音、录像等工具和仪器实施观察的方法；另一方面指研究对象或行为、事件的发生时，观察者不在现场，通过对特定现象的观察所获取相关资料，或是以仪器记录来逆向推断的方法。由于借助于科学仪器，使间接观察法具有准确、迅速、观察范围广、信息量大、可重复性强等优点，克服了直接观察中的不足，避免了直接观察中对被观察者的情绪影响，获得的信息也更加真实、客观。P88